金榜題名論考運

-程詩懿-

    俗語說：“人生有四大喜事：即久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知,，洞房花燭夜,，金榜題名時。”可見古往今來,，在我國社會歷史上對應(yīng)試及第看得何等重要,。考試,，古代叫科舉,，現(xiàn)代叫中考或高考。對古人來說,，要做官的前提條件是必須通過科舉考試,，即以科甲為進身之階，故古人有讀書做官之說法,，有一首《勸學(xué)》詩：少小須勤學(xué),，文章可立身，滿朝朱紫貴,，盡是讀書人,。是那種土大夫制度的最好寫照。人們認為,，只有讀書中榜才會有前途,，這似乎被看成是一條金科玉律,，成為千古不易之理,。

    但縱觀古今,，凡建功立業(yè)者,，莫不是文化學(xué)識淵博之人，其大智大勇,，雄才稻略,，均來源于我國古老的優(yōu)秀文化。時至文化昌明,、科技一日千里的今天,，文化知識學(xué)歷更顯得尤其重要。故我國將科技興國,，人才興國定作一個治國之道,，各行各業(yè)人員均需豐富的文化知識和過硬的技術(shù)本領(lǐng)來為社會服務(wù)，為人類作貢獻,。正是基于這個原因,，所以學(xué)有所成，考試中榜理所當(dāng)然地在現(xiàn)今的社會教育中依然是衡量一個人是否有出息,、有遠大前途的普遍標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然我并不排除“三百六十行，行行出狀元”,，以及落榜后自學(xué)成才之佼佼者,，但這些“狀元”也正是不懈地鉆研專業(yè)知識,，不斷地學(xué)習(xí)而取得成績的,，他們實際上也是一種金榜題名，是在社會的大課堂大考場中中的榜,。

    當(dāng)父母的都望子成龍,，期望子女能光宗耀祖；作學(xué)生的都想金榜題名,，蟾宮摘桂,，每個人的愿望都是良好的。但既然考試,，必有二種情況出現(xiàn),，一是榜上有名；二是名落孫山,。

    那為什么有的人能順利地登科及第,？而有的人又為何榜上無名？這除了與學(xué)生平時的刻苦用功,、勤奮學(xué)習(xí)分不開外,，是否還有其他的原因或奧秘所在呢,？回答是肯定的。

    古代有一個故事：一個私墊老師,，學(xué)術(shù)精湛,，才華橫溢，傳道授業(yè)解感之經(jīng)驗甚為豐富,，培養(yǎng)的學(xué)生大都中榜,，可謂桃李芬芳，但他本人就是屢試不第,，是年又到秋圍考試之時,，老師不甘于一生無名，就又與學(xué)生一起趕考,，考試結(jié)果,，學(xué)生榜上有名，而老師則名落孫山,。有人給老師一聯(lián)戲之曰：“時通運未通,。”

    這則故事說明：人的學(xué)業(yè)功名是由人的命運所操縱，即人的四柱命理可決定一個人是否有金榜題名之喜,，或是否有名落孫山之憂,。

    在學(xué)校里，常常會出現(xiàn)一些很奇異的現(xiàn)象,，即不少學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績出類拔萃,，甚有希望，被老師視為重點培養(yǎng)對象,，但臨場時不是怯場,，就是身體不適，或臨場發(fā)揮不佳,，而導(dǎo)致不第,。而有的學(xué)生平時雖學(xué)業(yè)不優(yōu)，但考試時卻一鳴驚人,，雁塔題名,，這些都說明，人的命運確實是存在的,。

一,、命中有較高文憑學(xué)歷的主要信息標(biāo)志

    在四柱預(yù)測術(shù)中，體現(xiàn)學(xué)業(yè)的信息標(biāo)志較多,，古代的先賢已總結(jié)了很多寶貴經(jīng)驗,，著名的預(yù)測學(xué)家邵偉華老師在他著的《四柱預(yù)測學(xué)》中也作了比較全面系統(tǒng)的論述，筆者這里只是介紹在我們的日常實踐應(yīng)用中,，最常見的四柱信息標(biāo)志：

    (一)印星：印綬主文,，主學(xué)業(yè),，主學(xué)識，為學(xué)術(shù)之星,，應(yīng)為第一文星,，一個人如果其四柱中印星得地，旺透,，且為命局的喜用神,，則此人喜愛讀書，或?qū)W習(xí)成債優(yōu)異,，一般應(yīng)有中專以上學(xué)歷或有較高學(xué)識及文化水平,；如果印星不現(xiàn)或臨死絕休囚之地，或印星遭刑沖克破,，或合化成別象,，則主學(xué)業(yè)有阻，考試不第,。

例：殺   印   日元  食

乾：戊申 辛酉 壬寅  甲辰

    此造：正印臨旺地,，命局組合成殺印相生，食神佩印,，均主有較高學(xué)歷的信息,，此人自小天資聰穎，讀書勤奮,，1984年剛滿16歲即考入高等學(xué)府深造,。

再看一造：

     才   偏印 日元 劫

乾： 丁未 庚戌 壬申 癸卯

    此造壬水生于九月，戌土七殺當(dāng)令,，殺氣為重,，庚金偏印,，季秋金有余氣,，且得戌士之生,，日支又有申金為根,，應(yīng)為殺旺印旺之命。印星正好起到化殺生身之用,。故我在預(yù)測中斷此人應(yīng)有大專以上學(xué)歷,，來人額首認可后發(fā)問：“您看我那年上大學(xué)?“你在85年有金榜題名之喜!”他很滿意地說：對！對,！

    因為流年乙丑,，大運己酉，流年與命局構(gòu)成三刑,，官殺之土星刑起而旺,，來制日主,，本主壓力大，不利考試,，所喜運支與原局形成申酉戌三會印局,，故殺旺印旺，化殺生身,，壓力變動力,，不利變有利，故此年考運反佳,。

印星在四柱中有如下二種組合尤其利考學(xué)：

1,、官印相生或殺印相生格：四柱中官殺旺，有印星化殺生身時,，利考學(xué),，這是一種變壓力為動力(因官殺主壓力)，化干戈為玉帛的有利組合,。這種人往往學(xué)習(xí)或考試時壓力大,；但能刻苦用功而取勝，以上第二例屬此類,。

2,、傷食佩印格：四柱中傷食太旺，或克泄交加太過,，如逢印星克制食傷,，即有利考學(xué)。這是一種身弱加補藥的關(guān)系,。傷食太旺之人,，往往平時聰明有余，但好高婺遠,，易大意失荊州,，如有印星則有師長約束，而自己亦有謹慎之心,，故易有學(xué)業(yè)功名,，并且其人才華出眾。

例： 財   官   日元 劫

乾： 己酉 庚午 乙亥 甲申

大運：己巳  流年：丙寅

    該造：乙木生于午月,，食神得令而旺,，柱中官星又天透地藏，故為克泄交加之命,，所幸乙木坐下亥水,，既可通根亥中甲木，又得壬水印星之生，且印星之水有申金生之,，則水有源,，木有根，四柱五行生生不息,，源遠流長,。兼之五月火炎之地，食神燥旺,，宜亥水調(diào)候潤澤,，此亥水又正好為調(diào)候用神，有此印星,，滿盤皆活,。

    此人之母為知識分子，其本人自幼便得母親教育熏陶,，1986年參加高考,，一舉成名，不僅他本人是大學(xué)生,，而且他的兄弟姐妹四人全是大學(xué)生,；可稱是上棠棣竟秀，兄弟聯(lián)芳矣!再看其造,，月柱為文昌,，詞館，表示其手足文化必高,，比劫星甲乙木均得印星亥水之生助,，故其良好的家庭環(huán)境，以及其母的孟母之賢,，造就了一家的大學(xué)生,，為國家輸送了棟梁之才。

    (二)傷官食神：傷食乃我泄之秀氣,，主人的氣質(zhì),，即精氣神，亦主文學(xué)藝術(shù)才華,，應(yīng)列為第二文星,，如果四柱中傷食得令或為命局的喜用神，則其人必聰明慧悟,，頭腦靈活,，理解能力，思維能力較強,，想象力豐富，富有創(chuàng)造性。故只要四柱組合得當(dāng),，則此人多有登科及第之喜,，經(jīng)驗證明，許多研究生,、科學(xué)家,、文人大都屬于此類型。

    但如果食傷泄身太過或命局之忌神又無印來克制,，或食傷雖為用,，但遭刑沖克害，如歲運又無補救,，則主不利讀書,，或考試失利。

例：   印   才   日元 殺

乾造： 戊申 甲子 辛亥 丁酉

    此人于一九九八年春季來公司測運,，四柱排出后,，我開口便斷“你具有大學(xué)文化學(xué)歷，有官運,，多從文職”,，他說：“確是如測。”他大學(xué)畢業(yè),，現(xiàn)在某省政府任秘書之職,。

    此造：辛金生于子月，正所謂金白水清,，食神得令,，氣勢偏寒，金水傷官喜見官,，宜以丁火調(diào)候為用,，財為喜神，四柱財官印并透,，氣勢流通,，有文才之象，顯然,，1987年丁卯,，大運乙丑，喜用神得地,，登榜之喜,，勢在必然。

又例： 比   印   日元 殺

乾造： 乙巳 壬午 乙巳 辛巳

    這是我97年在咸寧中心為天津一求測者函測之命例：當(dāng)時我在信中斷他有大學(xué)文憑,，他反饋說,，預(yù)測準(zhǔn)確，不僅如此，而且還考上了研究生,。

    分析此造：地支一遍食傷,，傷食得令，主文章藝術(shù),，但一遍火海,，有火多木焚之勢，幸天干有壬水印星調(diào)候生身,，克制食傷,，故食旺有制文憑學(xué)歷必高，84年甲子流年,，庚辰大運,，子辰半合印局，官印相生,，用神得力,，此年一舉首登龍虎榜。

傷食主要在以下幾種組合中特別容易發(fā)揮其文星的作用：

1,、傷食得令,，或在月上為旺相者，即月令為傷食之本氣,，或食傷雖不當(dāng)令,，但受月建之生助者。這其中又以木火傷官,，金水傷官最為應(yīng)驗,。

2、泄多身弱有生扶,，即印綬中所講傷食佩印格,。

3、柱中比劫強旺,，而以食傷泄秀為用神者,。

4、食神制殺為喜用者,，或傷官合殺為喜用者,。

5、食神傷官臨文昌,，天乙貴人,，學(xué)堂詞館等吉神時。

或有人問：既然印緩為文星,，又何以食傷為文星,？

    對這一問題：我認為是,，命理命理不能離開一個“理”字，“理” 字包括兩個方面,，一是五行生克制化之理,，一是日常生活的道理,。凡事要多以理喻,。正如《易經(jīng)》所寫“百性日用而不知，君子之道鮮矣!“故我們要將深奧晦澀的命理常識變?yōu)槠胀ǖ谋M人皆知的常識,，則凡事不言自明矣,。

    印綬乃生身之物，比喻母親,，還可比喻乳汁,，食物，因人出生之后,，必須通過吸取母乳才能長大成人,，如缺乳少食，則身體素質(zhì)差矣,。印之所以為文星,，乃是指人幼時蒙昧無知，入學(xué)后對待知識要象吸取母乳一樣,，不斷地吸收其精華,，通過吃了這種精神食糧后，人才可以成材,。故大凡印旺或印為喜用之人,，酷愛讀書孜孜不倦，如饑似渴地學(xué)習(xí),，則學(xué)業(yè)必優(yōu),，學(xué)問必佳。所以古人將才識淵博之人稱作飽學(xué)之士,，與今天這種說法不謀而合,。

    食傷乃泄氣之物，亦稱泄秀,，它之所以為文星,，因為食傷代表人之靈感、思想,、智慧,，人體內(nèi)一切精華全靠食傷來發(fā)揮，有食傷則英華發(fā)越,，鋒芒畢露,，這是一種先天的智慧,，天資聰穎，即是謂此,。

如果一個人沒有食傷則稱內(nèi)秀,，就象提壺煮餃子棗有貨倒不出。

    食傷在學(xué)習(xí)考試時代表悟性,，臨場發(fā)揮能力,，如果考試時能將平時所學(xué)的知識發(fā)揮得淋漓盡致，筆下生花,，能不金榜題名嗎,？反之臨場發(fā)揮不佳，也是許多人落第之重要原因之一,。

    印綬與食傷的關(guān)系,，實質(zhì)上是一個善于吸收與善于發(fā)揮的關(guān)系。印旺之人為人誠實好學(xué),，知識積少成多,，考試時自然得心應(yīng)手。傷食旺的人由于天生聰明,，記憶力好,，善于觸類旁通，舉一反三,，學(xué)習(xí)時就事半功倍,，考試時發(fā)揮得好，成績也就居人之上了,，但傷食之人平時容易驕傲自滿,，愛耍小聰明。如傷食帶印,，則為最佳之組合,，兼蓄并用，雙全之造,。

    (三)文上吉神：命局中有文昌,、學(xué)堂、詞館,、華蓋,、天月二德、天乙貴人等吉星,，則獲取高學(xué)歷的機會必大或考試升學(xué)時順利,。如再結(jié)合命理五行喜用而推之，則準(zhǔn)確程度更高也,。

    神煞之應(yīng)用于命理,，由來已久,，有的人喜歡用神煞，有的人主張廢棄神煞,，易壇泰斗邵偉華老師經(jīng)過對大量的命例研究總結(jié)得出結(jié)論：神煞之用不可廢,。神煞對批命的參考價值有些甚至是利用五行生克制化所不能解決的。本人在實際預(yù)測中,，亦是根據(jù)邵氏風(fēng)格進行斷卦批命,，參考神煞有時能起到畫龍點睛或定性之作用。如果完全否定神煞之用,，試問紫徽斗數(shù)之術(shù)豈不廢哉,，因為紫徽斗數(shù)完全是根據(jù)神煞來斷命,，并且在斷人事方面奇準(zhǔn)之處頗多,。神煞不是完全無用，而是有的人不用或不會用罷了,。

例：   印   才   日元 殺

乾造： 戊申 甲子 辛亥 丁酉

此造年支文昌,，月支食神臨學(xué)堂、文昌,、將星,、桃花。

大運：乙丑為印帶天乙貴人,，命運均帶學(xué)術(shù)之喜神,，吉星高照，利考學(xué)信息明顯,，故此入能順利地考學(xué),，與命理五行信息是完全一致的。

例：   食   殺   日元 官

坤造： 甲辰 戊辰 壬寅 己酉

    此小姐為某市新聞出版局干部,，命中月支華蓋,，日柱天月二德，食神臨文昌,，大運丙寅,，亦是食神帶文昌，流年壬戌,，歲干天月德,，年支為華蓋，文化藝術(shù)之星疊現(xiàn),，故以優(yōu)異成績考上大學(xué),。

    從五行上分析：此造克泄交加，殺重身輕,，似乎不利考學(xué),，但實質(zhì)上殺重制亦重,，運又行東方木旺之地，壬水日元通根于二個辰庫,，時支有印星生身,，故五行暗中流通有情，依然是大學(xué)生之命,。

    我們在實際預(yù)測中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)有高學(xué)歷文憑或文上有成就之人,，柱中均帶有這些文上吉星，這點請大家再進一步驗證,。

    (四)格局看考學(xué)：有利考學(xué)或考學(xué)信息明顯且較為常見的格局有如下幾種：金白水清格,、木火通明格、水火既濟格,。凡入此等格局者,，或考試升學(xué)順利或有相當(dāng)學(xué)識才華。

    l,、金白水清格：此格主要特征是：日干是金或水,，如庚申、辛酉,、庚辰,、庚子、癸巳,、癸酉,、癸丑等日，時上要有金或水引歸,，且在秋冬金旺水旺之季節(jié),，形成金水相生之勢，才屬此格,。

例：   印   食   日元 印

乾造： 庚戌 乙酉 癸丑 庚申

nbsp;   日主癸水生于仲秋,，白帝司令，乙庚合化為金,，地支申酉戌三會金局,，酉丑又半合金局，柱中兩行成象,，形成金白水清之格,，格局純粹，故90年庚午年,，癸未大運,，考上留學(xué)生，赴美進修,。

    2,、木火通明格：此格如甲戌,、甲午、甲寅,、丙午,、丙寅、丙成等日,，要出生在春夏木旺火旺之季,，時上又透出木火引旺，行成此格,。

例：  比   殺   日元 傷

乾造：甲辰 庚午 甲午 丁卯

    因木生于午月,，時干丁火泄秀，但畢竟五月火旺,，泄氣太過,，幸時支通根卯木，有羊刃幫身助泄,，幸年支濕土,，晦火培根，故日主由弱轉(zhuǎn)強,，月上庚金劈甲引丁，木火通明格成,，83年癸亥,，大運壬申，遇印星雖調(diào)候生身,，成為天之驕子,。

    3、水火既濟格：柱中水火兩停,，或兩神成象,，即入此格。

例：   比   傷   日元 財

乾造： 壬子 乙巳 壬子 丙午

該造水火兩停,，氣象較清,，格成既濟，故90年庚午流年,，丁末大運,，以優(yōu)異成績考上大學(xué)。

    其它諸如傷官佩印格,，殺印相生格,，傷官合殺格，財官印三奇格等等,，亦是利文途,、考學(xué)之格局,，有的因在前面已講過，在此不作贅述,，這些格局只要讀者多加研習(xí),，反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗，極易掌握,。如熟悉后,，在斷考運時，又多一份把握,。

二,、歲運是否利文或利考學(xué)

    我們常聽人在批命時說：“有學(xué)堂運”或“沒有學(xué)堂運”，這個“學(xué)堂運”正是指在讀書考試時期所走的大運是否有利考學(xué),，有的人四柱中表明是一個大學(xué)生之命,，但不得運助，則依然要名落孫山,，曲居人下了,。有的人四柱中文昌不明，但逢歲運之助,，扶搖直上,，鵬程萬里，此正應(yīng)“命好不如運好”之說也,。

    同理,，流年也是關(guān)鍵所在，因為命好運好還要靠流年來兌現(xiàn),。那么,，哪些歲運是有利考學(xué)呢?

    (一)求學(xué)或考試期間所行的歲運為命局的喜用神，則有較好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，身心健全,，考學(xué)順利，這是看利否考學(xué)最重要的一條原則,，也是最具代表性的一個普遍規(guī)律,。

例：   印   梟   日元 梟

乾造： 辛丑 庚子 壬午 庚子

    此命日元壬水生于子月，羊刃司權(quán),，干透三印,，但身旺不勞印生，故印星為忌,。日支午火本可來調(diào)候暖局,，惜時支子水沖午火，使午火用神受損，用神不甚得力,，印星為忌,，又無根，且水冷金寒,，原局應(yīng)是不利考學(xué)的信息，只有靠大運來補救,。

    23歲以前大運戊戌，正是考學(xué)期間,。午戌半合火局,，戌亦為文庫火庫,，用神變旺，利于溫暖寒冷之金,，再則四柱羊刃司令,，亦喜殺制，大運和命局變成身旺有制,，殺印相生之勢,，79年流年己未官助殺勢，官旺印旺,，是年考上大學(xué),，90年庚午，二午合戌,，火勢更旺，又逢天乙貴人照命,，學(xué)業(yè)更上一層樓,，考上研究生，出國留學(xué),。

    (二)求學(xué)考試期間行官殺大運,、印綬大運、傷食大運利考學(xué),。

    (三)求學(xué)考試期間所行歲運為命局所需調(diào)和,、通關(guān)之物，使命局得到中和,，五行得以流通時,，亦利考學(xué)，這一點也甚為重要,。

    (四)考試期間,，歲運有文昌，天乙貴人,、將星,、華蓋、驛馬等吉星出現(xiàn)之時,，考試順利,，或錄取學(xué)校時可得貴人幫助。

有關(guān)學(xué)業(yè),、考試,、升學(xué)的信息標(biāo)志，遠遠不止這些,，本人這里只舉其大概,，將自己在學(xué)習(xí)和預(yù)測中總結(jié)的一管之見，寫成拙文,，以期拋磚引玉,，與易學(xué)同行有識之士共同探討