大學生該如何提高自己的就業(yè)競爭力

談起競爭力,，很多的同學都會把競爭力和職業(yè)能力混淆，實際上,，你的就業(yè)競爭力要比你的職業(yè)能力的范圍廣很多：掌握信息的多少啦,、人脈的廣泛程度啦都能夠提高或者制約你的就業(yè)競爭力。其實和大家在平時的交流中,，自己也深切的感受到,，我們大學生的就業(yè)問題確實是一個艱巨性、長期性,、復雜性的問題,，并且
這個問題將會越來越受到社會各界的廣泛關注，有越來越多的人開始意識到大學生就業(yè)的緊迫性,。我們一方面在要求高校的就業(yè)指導部門加大政策扶持力度,、完善培訓機制、加強就業(yè)引導,、提供信息服務等各個方面為我們大家提供有利條件之外,，我們大家自己也要想辦法提高自己的就業(yè)競爭力，讓自己能夠在最短的時間內(nèi)找到適合自己的職位,。
    一,、抓緊素質(zhì)的訓練和提高

    其實，這個也就是我們大家平時理解上的職業(yè)能力,，職業(yè)素質(zhì),。從某種角度上說,，這是你求職成功的關鍵。我們不得不承認的是,，現(xiàn)在的就業(yè)競爭就是人才能力的競爭,，是我們自身綜合素質(zhì)的競爭。很多同學都是到找工作困難的時候,，才意識到自己在大學四年里沒有系統(tǒng)的掌握好相關的技能而懊惱不已,。所以說，大家應該在大一剛剛進校的時候就給自己做一個大學規(guī)劃,，充分利用好大學的四年時間對自己的綜合素質(zhì)進行培養(yǎng),，提前做好就業(yè)的準備。而且,，要樹立職業(yè)觀念,，不要什么東西都去嘗試，這樣到頭來自己什么都會,，什么都不精,。在這里也再插一句，學校里有很多很優(yōu)秀的社團的,，但是不是任何社團都適合你的參加,，需要你及時理性的去分析，找到自己最適合的社團,，去創(chuàng)造屬于自己的一片天空,。

    其實，綜合素質(zhì)就是你的道德素質(zhì),、文化素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)和身體素質(zhì)等等。這些素質(zhì)會綜合體現(xiàn)在你的交際能力,、創(chuàng)新能力,、運用知識能力等各個方面。能力的提高就會使自己有信心,，有了信心就能夠比較好的適應社會的需要,。

    我們大家除了打好基礎理論和專業(yè)知識的功底之外，還有三大實踐環(huán)節(jié)也同樣的重要,。第一就是做人的實踐環(huán)節(jié),。這點其實很重要。當你成為一名職業(yè)人的時候,，你就不能像在大學那樣嬌氣或者有自己的小脾氣，你需要學會關愛他人,，團結互助,，因為只有這樣,，這個團隊才會充滿溫馨，所有的團隊成員才能夠拿出更多的精力去發(fā)展事業(yè),，從而達到事業(yè)的頂峰,。第二就是專業(yè)技能的實踐環(huán)節(jié)，包括你在進入企業(yè)前的簡單工作,，實踐,，甚至包括你的畢業(yè)設計都可以算成是實踐的環(huán)節(jié)，也都是你為自己的就業(yè)做好準備的好機會,。第三就是各個社會實踐環(huán)節(jié),。無論是社會調(diào)查還是你假期的打工，這都將是你找工作的“財富”,，因為企業(yè)需要那些有實踐經(jīng)驗并吃苦耐勞的員工,。通過這些實踐，你能夠或多或少的知道作為一名職業(yè)人的基本要求,，你也具備了一定的吃苦的心理準備,，這是一般大學生都欠缺的，你有了,，那么你將會有比其他同學更強的競爭力,。

    有人曾經(jīng)問過我，當年在大學的時候參加了那么多的社會實踐活動影響了自己的學業(yè)會不會很后悔,？我覺得這其實是一個大家都會擔心的問題,，與這些專業(yè)課比起來，我更加重視自己未來步入社會所需要技能的東西,。只要能夠保證每門課及格,，這就是我能夠接受的范圍。在不影響正常畢業(yè)的前提下,，盡可能多的去參加社會實踐活動,，將是一種介入社會的主動姿態(tài)，社會需要這樣的姿態(tài),。

    直到現(xiàn)在已經(jīng)工作在媒體一線,，也越來越清晰的感受到，現(xiàn)在的用人單位更加強調(diào)員工的綜合素質(zhì),。供與求之間需要溝通和了解的時間,，僅憑一面之交、一表(表格)人才就成功的概率已經(jīng)越來越小,。于是,，無論你有多豐富的從業(yè)經(jīng)驗，有4個證書一定要在大學盡可能的拿到：學歷證書,、學位證書,、英語等級證書和計算機登記證書,。也就是說，你在大學里的一切實踐工作都要以這4個證書作為底線,，保證自己具備最基本的求職資格,。

    二、就業(yè)的期望值要適度

    隨著我身邊的朋友都一個個的走出校園走向社會,。出現(xiàn)了越來越多的找工作難的同學,，我也發(fā)現(xiàn)一個問題，很多同學并不是自己的能力有多低,，而是他們對自己的就業(yè)期望值實在太高了,。

    有專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學生就業(yè)期望值呈現(xiàn)以下幾個特點：

    1,、成就動機水平高,，但害怕面對現(xiàn)實。成就動機就是想把事情做好的動力,，它與個人對自己的高要求,、高標準有很大的關系。大學生有著強烈的成就感,，什么事情都希望能夠做的比別人好,，能夠出彩，他們希望通過自己的努力,，換取別人對自己的尊重,，也因為此而取得相應的社會地位并實現(xiàn)自己的人生價值?？墒?，大學生因為與社會的接觸不多，雖然有較高的人生抱負,，可是卻對這個世界并不了解：不了解事情的流程,、不了解人情是非……所以他們不愿意去面對這個復雜的社會，他們更希望能夠純粹一點,，因為他們在純真的環(huán)境里生活的太久,。

    2、擇業(yè)心理期望值高,，但缺乏信心和競爭力,。從象牙塔里出來，自己就是社會的棟梁了,。這種觀點是從小學老師就開始灌輸?shù)?，這也成為了中學生努力拼搏考大學的動力。但是這種思想并沒有因考上大學而減少，反而經(jīng)過了四年的培養(yǎng),，自己更加認為自己是社會的有用人才了,。于是,，自己給自己定的就業(yè)期望值就特別高,，希望自己一下就能夠找到一個非常好的工作平臺去實現(xiàn)自己才華。但是因為沒有什么實際的經(jīng)驗,，所以真正步入工作崗位上之后,，你才會發(fā)現(xiàn)自己突然變的那么不自信。自己是那么的需要別人的理解和支持,。這樣的職業(yè)瓶頸期,，一般都要持續(xù)2-3個月左右才會從本上消除。

    3,、實現(xiàn)自身價值愿望強烈,，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的準備。隨著社會的不斷向前發(fā)展,，現(xiàn)在的大學生已經(jīng)徹底離開了吃“大鍋飯”的時代,，需要自己去尋找實現(xiàn)自己人生夢想的平臺。這一方面讓大學生感受到了就業(yè)的壓力,，也從另外一個方面給了大學生更廣闊的天空,。在這樣的自由天空下，大學生擇業(yè)將相當?shù)闹匾晫崿F(xiàn)自己的人生價值,。大家一般都非常向往能夠去一個更好的實現(xiàn)自己自身價值的單位去,。可是我們也要清醒的認識到,，當自己遇到的問題越多的時候,，自己的心里壓力就越大。于是自己就開始退縮,，無法尋找到一個平衡點,。于是就出現(xiàn)了那些投機的人，他們希望能夠借助某件事情或者某個平臺一蹴而就,，迅速的成就自己,。但是這樣的人到最后往往會摔的很慘。

    要提高自己的就業(yè)競爭力,，我想最根本的就是首先要有一個比較合適的期望值,，這樣才能夠既保證自己的信心，也能夠?qū)ふ业揭粋€比較適合自己的位置,。成功的幾率將大大增加,。

    三、不要奢談專業(yè)對口

    不少大學生在找工作的時候就希望能夠找到專業(yè)對口的工作,，以為只有這樣才能夠最大限度的去實現(xiàn)自己的價值,，自己做工作也才能夠得心應手,。但是現(xiàn)在大家越來越清楚的發(fā)現(xiàn)，社會上的崗位安排好象大多都不是對口的人在做,，是社會有問題了嗎,？其實這個問題是一直存在的，也是在未來很長一段時間都不能夠完全解決的,。在用人開放的今天,，不是所有的崗位都只能找對口的人來做，現(xiàn)在的職位也越來越要求一個人不僅僅要具備基本的職業(yè)素質(zhì),，還要有很好的綜合素質(zhì),，能夠哪個領域都能夠介入，也都能夠做的很好,。

    在西方的發(fā)達國家,，早已經(jīng)把博士教育化為了專業(yè)性人才教育。所以說,，像本科階段的教育都已經(jīng)屬于了基本教育,，于是，各方面的能力都需要具備才行,。于是,，大家在找工作的時候一定不要僅僅去找專業(yè)對口的工作，這樣只能限制住自己的求職成功率,。

    四,、做好遭遇挫折的準備

    我一直認為，一個人抵抗挫折的能力越高,，這個人找到一個好工作的機會越大,。一般來說，一個剛畢業(yè)的大學生是不可能一下子就找到一個讓自己非常滿意的工作的,，或者說也不是任何一個企業(yè)是你一上來就認可你的,，這確實是需要一個溝通和了解的過程?；蛟S在這個過程中,，你有很多次都有給ＰＫ掉的危險，但是只要你能夠堅持下來,，我相信你就能夠等到最后的陽光,。

    在我們大學生找工作的事例當中有太多關于堅持的例子，這些例子我在這里就不再羅嗦,，但是大家卻應該從這些例子里去尋找一下是不是也有適合自己的地方,，好好的準備好自己的心理，去迎接新的挑戰(zhàn)！