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第一部分序
是什么決定孩子的命運,？
“一個不能靠自己的能力改變命運的人,，是不幸的，也是可憐的,，因為這些人沒有把命運掌握在自己手中,，反而成為命運的奴隸。” 這句話應該引起所有愛孩子的中國父母的警醒,！因為在很多時候,，我們都是只知道要愛孩子，卻不知道怎樣去愛,；我們想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，卻不知道應該怎樣培養(yǎng)什么；我們希望用自己的呵護去關照孩子的一生,，但這個美好的心愿卻永遠不可能實現(xiàn),。 是的，我們給孩子的財富再多,，他們也有花完的時候,；我們給他們的知識再多，也有不夠用的時候,；我們給他們的愛護再多,，也會有終結的時候。所有這些，在我們無法為孩子的未來導航的時候,，都不能成為孩子自己改變自己命運的東西,。 對于絕大多數(shù)中國的孩子來說，最缺少的并不是成就大事的愿望,，而是能幫助自己實現(xiàn)愿望的技能,。 而決定孩子一生命運的，正是技能,！ 只要有了技能,，再多的財富也可以創(chuàng)造出來，再多的知識也可以學得到,，再美好的未來,，也會被緊緊地掌握在手中。 在這個競爭日益激烈的時代,，社會需要的,，不是溫室中長大的脆弱花朵，也不是只知道死啃書本的書呆子,，更不是只會消費不會創(chuàng)造的廢物,，而是掌握了各種技能的社會精英。沒有技能,，我們的孩子無法找到稱心的工作,；沒有技能，我們的孩子無法適應將來的崗位,；沒有技能,，我們的孩子最終將會被社會拋棄,！ 為了孩子的未來,，請教給他技能！ 請教給他十種最關鍵的技能,，也就是本書所講的十種技能： 獨立生存的技能,； 塑造自我的技能； 自我保護的技能,； 運用語言的技能,； 心理調(diào)節(jié)的技能； 社會交往的技能,； 觀察社會的技能,； 求職就業(yè)的技能； 組織管理的技能,； 開拓創(chuàng)新的技能,。 第一部分第1章 獨立生存的技能（1） 每一個人都是他命運的設計師。 ——笛蘭 今天的青少年是21世紀的主人。復雜多變,、充滿競爭和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,，要求每一位社會成員具備較強的應變能力。而生長在現(xiàn)代家庭的青少年們大多是獨生子女,，生活很優(yōu)越,，許多事情都由大人包辦了。衣來伸手,、飯來張口,，免不了失去獨立生活的能力，這對未來參與社會競爭是十分不利的,。獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一,，從小學會獨立生存的技能，對自己的生活,、學習質量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都將產(chǎn)生重要的影響,。我們的目標是要青少年成長為一株迎風而立的大樹，而不是經(jīng)不起風吹雨打的小草,，所以要在實際生活中讓他們經(jīng)過錘煉,，學會獨立生存！ 一,、自我服務 喬治的媽媽工作特別忙,，所以喬治生下來不久便被放到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家，到他要上幼兒園的時候,，媽媽才決定接喬治回市區(qū)住,。也不知道是不是在鄉(xiāng)下隨意慣了，喬治養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的習慣,。爸爸媽媽一讓他洗澡,，他就推三阻四的，更不用提飯前洗手,、刷牙漱口這些重復次數(shù)較多的習慣了,。因此喬治牙齒被蟲蛀了不少，肚子也經(jīng)常疼,。在學校里,，干凈整潔的校服沒有幾天就又臟又破。不斷的提醒,、警告,、責罰都沒有生效，喬治仍然把自己弄得一塌糊涂,。媽媽眼看著別人家的孩子整潔漂亮,、神采奕奕,，自己的孩子卻像一頭又臟又臭的小豬，非?？鄲?。 怎樣讓青少年從小就養(yǎng)成自我服務的技能，自理自己的日常生活呢,？ 如果青少年從小不能養(yǎng)成生活自理的習慣,，穿著不整潔、行為邋遢,，性格上也必然是散漫的,，長大以后是肯定不會有什么大出息的，就更別提好好“為人民服務”了,。所以,，我們退一步，提倡從“為自我服務”開始,，自我服務技能的掌握,，一方面可以增強青少年的獨立性和成就感，一方面也可以使父母擁有更多的閑暇時間,，可謂雙方受益,。 （一）提高認識，更新觀念 父母要明白,，孩子的人生之路最終還是要他們自己去走,，身為父母幫得了一時幫不了一世，只有讓他們學會為自己服務才能為他人服務,；也要讓孩子明白“天上不會掉餡餅”,、“從來就沒有什么救世主，一切要靠我們自己”的道理,。只有離開父母的懷抱,，才能鍛煉出蒼鷹的矯健翅膀，翱翔于天空之中,。 一部講述野生狐貍的日本電影紀錄片,，令人難以忘懷。一群小狐貍稍稍長大后,，狐貍媽媽便“逼”他們離開家。曾經(jīng)很護子的狐貍媽媽忽然像發(fā)了瘋似的,，就是不讓小狐貍們進家,，又咬又趕，非要把它們都從家里攆走,，最后小狐貍們只好夾著尾巴落荒而逃,，去開始自己的獨立生活。多么冷酷的心理斷奶！但這又是多么理智的生存教育??！我們確實需要這樣的“狐貍媽媽”。 * 從小在孩子心里播下愛勞動的種子,。通過講名人軼事等方式,，使孩子明白自己的事情要自己做，自己的小手也能做許多大事,。要激發(fā)孩子自我服務的興趣,，使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。 * 不要過度關注孩子,，給予孩子充分的活動自由,。放手讓孩子自己做事情，父母不要中間插手,，一般情況下在進行過程中不要提出任何建議,。 * 要與孩子建立親密關系，讓孩子充分感受到愛,。父母與孩子之間可以嘗試以朋友方式相處,，給孩子提供充足的信任感和安全感，孩子們才敢大膽地去嘗試,。 第一部分第1章 獨立生存的技能（2） （二）善于在生活中一點一滴培養(yǎng)
光改善觀念當然還不行,，關鍵要落到實處： * 力所能及的事情要讓孩子自己動手做。要鼓勵或間接指導孩子做簡單的事,，讓他們體會到依靠自己雙手取得成功的喜悅,。不要總是一味代勞，凡孩子力所能及的事情盡量放手讓他們自己動手做,。也許會經(jīng)歷幾次失敗,，但總有一天，他們會做得很好,。 * 要肯定和鼓勵孩子每個小小的進步,。哪怕孩子獨立完成一件微不足道的事，父母也要給予鼓勵,，以培養(yǎng)孩子的興趣,。如孩子自己洗了臟衣服，盡管洗得不怎么干凈,，但父母也應該說“會自己洗衣服了,，真是個好孩子”之類表揚他的話。同時,，不失時機地教孩子怎樣洗衣服,。 * 多給孩子提供一些自我服務的機會,。如在學校組織春游的時候，讓孩子自己決定穿什么衣服,、準備什么食物,；過節(jié)了，要清理房間,，可以跟孩子說：“爸爸媽媽跟你來個比賽,，看誰的房間整理得漂亮！”這樣,，引導孩子自己動手,，使他們愿意自己勞動，在勞動中無形地提高了孩子自我服務的能力,。 * 定下一些規(guī)則,，全家上下一律遵守。如果孩子依賴,、懶惰成性,，鼓勵或者模范可能都不起作用，這時可以定下一些規(guī)則,。例如“不洗澡就不準上床”,，如果孩子不聽勸告，父母可以不理睬他的抗議,。確立規(guī)則時不要帶有責備的語氣,，也不要重復嘮叨，只要以行動來證實就可以了,。 * 求助于醫(yī)生,、老師等具有權威性的人。這些人更能使孩子明白自我服務的重要性,。如孩子不肯刷牙,，可以直接帶他到牙醫(yī)那里，讓他看看病人的痛苦,。然后讓醫(yī)生告訴孩子,，這些病人就是因為小時候不好好刷牙，現(xiàn)在就要補牙,、拔牙,，還要打針吃藥。在孩子認識到“慘痛”的教訓時,，再教他們?nèi)绾伪ｐB(yǎng)牙齒,、如何養(yǎng)成正確的習慣。 （三）引導孩子的策略 畢竟孩子年齡比較小,，在訓練他們自我服務技能,、自理生活的過程中，要注意自己的策略,，懂得說服孩子的藝術,，讓孩子輕輕松松、開開心心地得到鍛煉： * 先提出任務,，再悄悄創(chuàng)造完成任務的條件,。例如，學洗衣服時,，可以讓他洗污漬較少的,。最初要保證孩子能夠比較容易地完成任務，再逐漸增加難度,，這樣才會增加學習自我服務技能的興趣,，而不至于一下子被難倒或再也不聽從指揮。 * 要有耐心,、不要急于求成,。孩子剛開始動手時，經(jīng)常會不小心把事情搞糟,，這個時候父母千萬不要呵斥孩子,，否則就會損傷他們的積極性。而要耐心地把動作解釋清楚并做示范,，然后再讓他練習,。 * 讓孩子學會說“我自己來”。讓孩子規(guī)劃自己的生活,，培養(yǎng)獨立意識,。有的時候，父母也可以“請教”孩子,，比如出門前可以問孩子穿多少衣服合適,。 具有自我服務的技能、生活自理是一個人生存與發(fā)展的基本能力,，但是這種能力不是天生的,，要從小加以培養(yǎng)和鼓勵，多給他們一些鍛煉的機會,。提出衡量青少年自我服務能力的主要標準,，以供參考： * 良好的作息習慣； * 自己的衣服自己洗,； * 勤洗頭,、勤洗澡，做好個人衛(wèi)生,； * 保持自己的書包,、房間有條理,。 第一部分第1章 獨立生存的技能（3） 二、自主理財 美國洛克菲勒家族,，是石油界的巨子,，資產(chǎn)無數(shù)。但是這個家族的孩子們從小就要接受節(jié)約教育和勞動教育,。每個周末,，孩子們從父母那兒得到幾十美分的零用錢，至于怎么支配完全由孩子們自己決定,，但是他們必須詳細地記在個人的小賬本上,，以備父母查詢。如果孩子們覺得自己的零用錢不夠用,，他們的父母不會再給他而是鼓勵孩子們通過自己的雙手去掙錢,。所以，星期天的時候,，洛克菲勒家的孩子們便忙著修剪草坪,、打掃花園或者擦皮鞋。擦一雙皮鞋5美分,、擦一雙長靴20美分,。億萬富翁洛克菲勒家族的孩子們都能這樣對待錢財，作為普通人家的孩子是不是更應該明白金錢的價值,、學會自主理財?shù)募寄苣兀?nbsp; 英國哲學家培根有句名言：“金錢雖然是好仆人,，有時候也會搖身一變，變成壞主人,。”在當今市場經(jīng)濟的新形勢下,，很有必要讓青少年樹立正確的金錢意識，懂得金錢需要用勞動去獲得而且要學會節(jié)約用錢,，絕對不能“一擲千金”地揮霍,，從小就要有意識地培養(yǎng)他們自主理財?shù)哪芰ΑＴ谌粘Ｉ罱佑|錢,、了解錢的過程中學會如何合理用錢,。從眼前來看，能養(yǎng)成不亂花錢的習慣,；從長遠來看,，將有利于及早形成獨立自主的生活能力，以便在高度發(fā)達,、快速發(fā)展的時代中,，具有可靠的立身之本。 培養(yǎng)自主理財?shù)哪芰Γ滓氖钦_理解金錢,，既不能淡漠金錢,，更不能崇拜金錢。第一,，金錢在生活中是必需的,，要讓孩子明白要得到想要的東西就必須用錢交換,，想悄悄地從商店拿出來是不行的 本文引用地址：http://www./xinlizixun/xinli_3573.html [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] 華人心理咨詢網(wǎng)http://www. |
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