當你花了很多錢拿到駕照，可曾想過教練教你的是錯的,？

這不是教練的錯,，因為他們的一些駕駛方式在十年前是對的。

但現(xiàn)在他們錯了,。十年之內(nèi),，中國的轎車性能已經(jīng)發(fā)生巨大變化,，原來很多的“絕活”,，在車輛電子系統(tǒng)的突飛猛進之下已經(jīng)變得多余；一些經(jīng)驗,，在汽車工藝日趨精密的今天也成了錯誤,。但大部分駕校教練并不明白車輛本身發(fā)生的種種變化，他們的教學因而無法進行相應的改進,，而他們落后,、錯誤的駕駛經(jīng)驗又被“推廣”到學員們身上。

記者此前一周與十多名駕校教練交流,，并與新快報車友俱樂部一些正在駕校學車的學員溝通,，發(fā)現(xiàn)教練們的駕駛方式多多少少存在問題，其中相當一部分是具有普遍性的,。譬如說,，對車的理解水平仍然不夠，幾個簡單的問題就能將他們問得啞口無言,，有些教練甚至連最起碼的“怠速”也解釋不清,，只會將車停在一邊說“這就是怠速了”,。只知現(xiàn)象不懂原理是駕校教練最為普遍存在的問題。

“普遍的問題”顯然不如“普遍的錯誤”令人驚心,。下面是本報最近調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的駕校教練比較普遍的“六大錯誤”,。

第一錯：低轉(zhuǎn)進擋

現(xiàn)象：這是95%以上教練都在犯的錯誤：“車一動就換二擋，盡量進擋”,。所以記者在與很多學車者溝通時,，他們幾乎都是這樣的駕駛方式，因為學車時教練都是這樣教的,。駕齡越長的老司機和教練,，越固執(zhí)地認為應該這樣駕駛，他們往往在發(fā)動機轉(zhuǎn)速1600-1800rpm時換擋,。本報一位車友駕車非常小心,，很少超過2000rpm，因為他的教練諄諄教誨“低轉(zhuǎn)可以省油,，對發(fā)動機也好”,，但他的帕薩特只行駛了5000多公里就發(fā)生發(fā)動機抖動、氣門積碳,。

形成原因：過去中國的發(fā)動機和整車,，從材質(zhì)、設計,，到工藝水平和調(diào)試水平都無法接受高轉(zhuǎn)速和高速度的考驗,，所以只能低轉(zhuǎn)速低速度。同時,，從物理摩擦理論上,，高轉(zhuǎn)速的發(fā)動機磨損要比低轉(zhuǎn)大；而且,，低轉(zhuǎn)進擋在某些短時測試中是相對省油的駕駛方式,。

錯在哪里：

1、目前的發(fā)動機本是按照在較高轉(zhuǎn)速下工作設計的,，各種部件的動平衡和轉(zhuǎn)動慣量等參數(shù)也都是以高轉(zhuǎn)速下為參考值設計,，發(fā)動機材質(zhì)和精度已經(jīng)不需要“低轉(zhuǎn)保護”。如果發(fā)動機長時間在非正常的低轉(zhuǎn)工作狀態(tài)下工作,，內(nèi)部機件的負荷和磨損自然增加,，抖動和叫桿兒現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。

2,、發(fā)動機長期低轉(zhuǎn)會造成燃燒不充分,，有些部位會有積碳，有些部位會被粘粘乎乎的沒有完全燃燒的油漬糊住，進一步造成燃燒的不充分,，惡性循環(huán)之下油耗會上升,。而發(fā)動機的自潔能力又需在較高轉(zhuǎn)速時才有效。但基于省油,，轉(zhuǎn)速也不能太高,，最好在2000－3000rpm。

第二錯：點剎

現(xiàn)象：一些有經(jīng)驗的教練會教一些絕活,，如“點剎”———以盡量快的頻率踩剎車并松剎車再踩剎車,，如此往復。他們會聲明在雨天可以避免急剎車時車輛旋轉(zhuǎn)或翻車,。

形成原因：原來的汽車基本沒有配置ABS（防抱死系統(tǒng)）,，一剎車車輪抱死，車輛會基于慣性前沖,，而由于制動盤或制動鼓已將車輪“抱死”,，不能轉(zhuǎn)動方向盤，車輛通常會往前滑行,，將輪胎著地一面迅速磨損,，而迅速降低的附著力使制動距離較長。一些重心較高的前驅(qū)車可能在這種情況下,，由于車輛后部的慣性而翻車,。“點剎”可以一定程度上緩解車輛在某一點承受的同向力,，并可在點剎過程中小幅改變行駛方向,，避開障礙物。

錯在哪里：

現(xiàn)在ABS已經(jīng)成為絕大多數(shù)車的標準配置,，在緊急制動時,，電子控制每秒鐘“點剎”10-18次。在有了電子輔助之后,，人為“點剎”已屬多余,。而由于人為“點剎”不斷松剎車延長了制動時間,，自然大大延長了制動距離,，在緊急情況下將非常危險。

第三錯：過彎帶剎車

現(xiàn)象：由于制動的提前量預留不夠或者根本就是意識缺位,，很多教練習慣在彎道前略減速,，而將主要的減速時間留在彎道中。

形成原因：這是人一種本能的習慣,，由于彎道帶來人對速度的謹慎,，從教練到學生一般都會習慣在彎道中踩著剎車，以使內(nèi)心更為踏實。

錯在哪里：

入彎帶剎車會導致左右輪的剎車皮磨損有明顯差異,，長期入彎制動會影響車輛的制動平衡性,。車輛在入彎時，摩擦力已經(jīng)具有減速功能,，但各輪所受的力是不一樣的,，制動將加大各輪之間的力量差別，影響車的左右平衡,，加大了側傾幅度,。

教練應告訴學員，保持盡量充裕的直線剎車提前量,，以使入彎的速度在自己較有把握的狀態(tài),；在入彎后出彎前，已經(jīng)需要做好加速的準備了,。

第四錯：踩完離合踩剎車

現(xiàn)象：為了避免新手或?qū)W員在駕車過程中“死火”,，教練通常會將“半聯(lián)動”方式擴大化，讓學員多踩離合,，碰到情況急剎車時,，先把離合踩到底，再踩剎車,。一些人在下山的長坡時,，不自覺地采用了這樣的方式，以預防碰到緊急情況時制動“死火”,。

形成原因：新學車者最常碰到的問題就是因來不及踩離合而“死火”,，教練也因心疼自己的車要經(jīng)常“重啟”,，經(jīng)常強調(diào)學員要“注意踩離合”,，導致學員一碰到情況就踩離合，甚至有些學員左腳一直不敢完全離開離合踏板,。

錯在哪里：

左腳在正常行駛時不完全離開離合踏板,，車略有顛簸，就會影響離合片的接觸,，既縮短離合片壽命又損耗動力,；先踩離合再踩剎車，就是放棄了發(fā)動機制動,，等于“空擋滑行制動”,，將剎車任務完全交給了制動系統(tǒng)，這在下坡時尤其危險,。在下長坡時,，由于車輛勢能向動能轉(zhuǎn)化，通常會“越來越快”，此時掛1擋或2擋,，通過較大的傳動比使較低的發(fā)動機轉(zhuǎn)速與車輪關聯(lián),，達到“發(fā)動機制動”。而踩離合等于切斷了這種關聯(lián),，就是“空擋”,。完全靠制動系統(tǒng)制動，剎車皮會越來越熱,，如果坡度較長較陡,，剎車皮熱衰減可能導致制動失效，釀成悲劇,。

第五錯：聽音升擋

現(xiàn)象：教練總是習慣教學員,，“聽到發(fā)動機聲音到了這種嗡嗡的程度，就要升擋了”,。

形成原因：原來大部分車沒有轉(zhuǎn)速表,，而且發(fā)動機承受的轉(zhuǎn)速也較低，轉(zhuǎn)速略高就能聽到明顯的發(fā)動機轟鳴聲,。在車型和發(fā)動機特征比較單一的情況下,，這種判斷方式是“經(jīng)驗之談”。

錯在哪里：

不同發(fā)動機的運行情況不能簡單根據(jù)聲音來判斷,。教練所說的發(fā)動機聲音的“這種程度”,，在不同車型上的發(fā)動機轉(zhuǎn)速相去甚遠，較好的發(fā)動機在4000rpm以上的聲音也不讓人覺得難聽,，達不到“這種嗡嗡的程度”,。“嗡嗡”只是一種表象,，除此之外,，還應該根據(jù)發(fā)動機轉(zhuǎn)速特征及參考轉(zhuǎn)速表來確定升擋時機。但大部分駕校教練都不會在教車過程中提到轉(zhuǎn)速問題,。

第六錯：反手打方向盤

現(xiàn)象：為了轉(zhuǎn)急彎的方便,，不少教練在轉(zhuǎn)向時，從方向盤的內(nèi)沿往外反抓盤圈,，以相對略短的手臂半徑拉轉(zhuǎn)方向盤,。

形成原因：這是一種圖方便的方式，很多沒有經(jīng)過嚴格訓練的駕駛者都會這樣,。

錯在哪里：

普通路況下不會帶來多大的損傷,，但形成“圖便利”的習慣后，駕駛時碰上不平路面,，極容易形成駕駛者腕部受傷。尤其是在越野的過程中，車輪受到的撞擊傳遞到方向盤,，反手抓方向盤嚴重時會導致腕部折斷.